回首学校开展创先争优工作以来的日日夜夜，感动于大家忙碌的身影，感动于同事之间真诚无私的相互帮助，每一位老师都在为此而忙碌着，所有的工作大家都齐心协力地做着，因为大家深知这次党建工作的重要，深知这次党建工作的精细，也深知这次党建工作的难度。在短短的一年多的时间里，我们清楚地看到了同事们那只争朝夕的匠心；看到了同事们一丝不苟抓细节的精心；看到了同事们一股作气不松懈的干劲，更看到了同事们一干到底抓落实的拼劲，让人真诚地感受到党建工作把大家的心凝聚在了一起。

一、顺天时，以党建为契机履行关爱学生的承诺

学校党支部围绕“推动科学发展、促进社会和谐、服务人民群众、加强组织建设”的总体目标，以“工作争先、服务争先、业绩争先”为目标，以培养“学习优、作风优、素质优”教师队伍为重点，突出“开展创先争优活动，推进教育质量提升”这一主题，扎实有效开展“创先争优”活动。

为了真正践行凤凰小学“争做优秀共产党员，育人成才党员先锋标准”，学校党支部在深入开展创先争优活动中，以关爱困难学生为工作切入点，推动活动的深入发展，充分发挥了党员的先锋模范作用。开学初，学校就在创先争优活动中实施“困难学生结对帮扶计划”。学校党员教师以“1＋1”的形式帮扶学习困难的学生、家庭经济困难的学生、心理素质差的学生、有心理问题倾向的学生、行为习惯差的学生等。学校要求党员教师要关注结对学生的思想品德，引导他们形成正确的世界观、人生观和价值观；关注结对学生的身心健康，经常沟通，积极疏导，让学生全面健康发展；关注结对学生的生活状况，尽力提供帮扶，解决就读经济困难；与结对学生的家庭、学校保持联系，通过家长、教师和学校，全面关心学生的思想、学习和身体状况，真正让每个困难学生“有书读，读好书”、“会做人，做好人”。同时，由学校行政班子中的党员带头，率先进行了与新一批困难学生的结对帮扶活动。活动中，学校党员积极行动起来，通过开展“困难学生”基本情况调查、制定帮扶计划、建立成长档案、开展心理健康辅导、进行家庭走访、实施定期谈话等形式扎实推进，用真心、真情、真爱，让每一位困难学生感受到春天般的温暖。通过“结对帮扶”活动，党员教师们真正把党的关爱送到困难学生的心上，党员教师的素质和觉悟也在活动中不断提升。党员教师的真情奉献让困难学生解开了心结，养成了良好的学习、生活习惯，他们正以积极、乐观、向上的态度，去追寻他们的梦想。

履诺，让我们感到了一种回报、一种收获、一种成就感，所有的付出都是值得的、有意义的。通过履诺，我们真切地感受到：履诺，受益的是学生，改变的是教师。

二、谋地利，以硬件为突破口不断改善办学环境

“蓬生麻中，不扶而直”这句话形象地说明了环境对人的影响，因此学校从战略的高度，确立了“文化立校，人文兴校”的工作思路，将构建书香校园文化定位为办学品牌，为教师精神的成长提供一个全新的平台，为学校的内涵发展找到一个有力的支点，在校园文化建设上着了浓墨重彩的一笔。

1.典雅的办公室文化

各个教师办公室布置各具特色、主题分明，地面上干净、纤尘不染；桌面上整洁、温馨别致。办公室墙面上漂亮得体的文字装饰让室内充溢着浓郁的文化气息。“耕耘是美丽的”、“捧者一颗心来，不带半根草去”……这些温馨美丽的话语时刻激励着老师们——教书育人是我们神圣的职责；敬业爱岗是我们共同的追求。书架上摆满了各种精美的书籍，洋溢着书香的气息；室内绿色植物苍翠欲滴，鲜花朵朵点缀其间。雅致、和谐、美观的办公环境不仅彰显着凤小教师审美情操，更透射出学校内涵化发展的成效。大家品味着书香、品味着生活、品味着快乐！

2.多彩的走廊文化　　

教学楼走廊中经典而富有哲理的名人名言，引导师生不断地学习，不断地奋进；每个楼层的年级艺术园地里，“古诗文专栏”、“我的读书故事”、“好书推荐”等书香栏目常吸引着一群群孩子驻足欣赏。幽幽书香在校园的每个角落弥漫，文化气息在校园流淌，书香与校园文化有机地结合起来，打造了一道亮丽的文化风景线。

 3.浓郁的班级文化　

教室里，更显示着浓厚的书香气息，各班都配有图书架，书架上摆满了同学们从家里带来的和学校图书馆借来的书，为学生阅读就地取材创设良好的条件。“漫步书林”，“书香心语”，“赏心悦目”等阅读小天地引领着孩子们畅游于书海，寄情于书香。

书香校园环境的建设，真正实现了让每一面墙壁都成为了师生阅览的书页；让每一个角落成为了师生阅览的净土；让校园成为了书籍的王国；让书籍成为了“学校中的学校”的奋斗目标。广大师生浸润在书籍的海洋里，受到高尚情趣与趣味的熏陶，丰厚文化底蕴，涵养健全人格，丰富自己的精神世界。

三、促人和，以人性化管理促进人的全面发展

为了推进创先争优活动的新发展，学校实施了一系列的精细化管理。一方面是学校领导班子一人一个面，一人一条线，蹲好一个点，抓好一大片，各司其责，各尽所能，同心同德，创造性地开展工作，做到“日事日毕、日清日高、日新月异”，使学校创建工作井然有序，卓有成效；另一方面从课堂细节入手，狠抓听课、评课，严格要求教师们认真对待，勇于实践，大胆创新，认真实践，进位争先，为凤小做贡献。为进一步推进创先争优活动的深入开展，学校坚持以新课程教学改革为创先争优活动的主战场，大力提倡党员干部带头深化教学改革，努力提高教学质量。自活动开展以来，我校先后举行了“示范课”、“骨干课”、“亮点课”等教学研讨活动，为广大教师提供了榜样，促进了教育教学改革的深入开展。

德国的赫尔德林曾在他的诗里写过这样两句：“人充满劳绩，但还诗意地栖居在他的大地上。” 在今日的凤凰校园里，这两句诗可以这样改一下：创先争优充满劳绩，但我们仍诗意地栖居在学校里。愿创先争优过程成为我们工作的常态。

创先争优是发展的契机，抬望眼，前路漫漫，共携手，再续辉煌！